VÁRZEA GRANDE
Cultura leva fantasia e diversão às crianças do CMEI Gervado Bueno em tarde especial de lazer
VÁRZEA GRANDE
Nesta sexta-feira (7), as crianças do CMEI Gervado Bueno de Barros viveram uma tarde especial de lazer, cultura e diversão. A ação foi promovida pela Superintendência de Cultura de Várzea Grande, por meio da superintendente Luh Arruda e sua equipe técnica, que levaram atividades recreativas, música, dança, brincadeiras e personagens infantis para dentro da unidade escolar.
A iniciativa teve como objetivo proporcionar um momento de alegria, imaginação e integração aos alunos, aproximando a cultura do cotidiano das crianças e fortalecendo o ambiente escolar como espaço de acolhimento e desenvolvimento.
Segundo a superintendente Luh Arruda, a proposta é levar experiências culturais para dentro das escolas e manter viva a fantasia da infância.
“Queríamos trazer uma tarde artística e cultural para as crianças, com brincadeiras e personagens que fazem parte do universo delas. Muitas vezes, elas conhecem esses personagens apenas pelos desenhos, então trazer um pouco dessa fantasia para perto delas também é realizar um sonho. É uma forma de levar cultura para dentro das escolas e aproximar ainda mais a comunidade das ações culturais do município”, destacou.
Luh Arruda também contou que foi recebida com muito carinho pelos alunos. “A recepção foi maravilhosa, com abraços, beijos e muita brincadeira. A energia das crianças é contagiante. Já realizamos ações culturais em datas comemorativas e em comunidades, mas esta é a primeira vez que fazemos uma atividade desse tipo dentro de uma escola, e a intenção é continuar levando essas experiências para outras unidades”, afirmou.
A diretora da unidade, Marli de Jesus Arruda, ressaltou a importância da iniciativa para o desenvolvimento das crianças e agradeceu a parceria com a gestão municipal.
“Hoje recebemos a visita da nossa superintendente de Cultura, que veio trazer alegria para as crianças. Foi maravilhoso. As crianças dançaram, brincaram, curtiram muito e nós também. Foi uma tarde prazerosa”, disse.
Ela destacou ainda que momentos como esse contribuem diretamente para o aprendizado infantil.
“A música, a dança e a expressão fazem parte do desenvolvimento motor e global da criança. Ter a disposição da gestão em realizar esse tipo de trabalho com nossas crianças é uma iniciativa muito importante”, completou.
A secretária municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda Figueiredo, também ressaltou o valor de ações integradas entre cultura e educação.
“Momentos como esse fortalecem o vínculo das crianças com a escola, estimulam a criatividade e tornam o ambiente escolar ainda mais acolhedor. A gestão municipal tem trabalhado em parceria entre as áreas da Educação e da Cultura para proporcionar experiências positivas, afetivas e enriquecedoras para nossas crianças”, afirmou.
A tarde de lazer no CMEI Gervado Bueno de Barros integra as ações da gestão municipal voltadas à valorização da infância e ao desenvolvimento integral dos alunos, reforçando o compromisso de levar cultura, arte e bem-estar para dentro das escolas da rede municipal de Várzea Grande.
A Superintendência de Cultura informou que instituições e comunidades interessadas em receber atividades recreativas e artísticas podem encaminhar solicitação pelo e-mail [email protected]
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Escola Municipal ensina matemática com uso de jogos e brincadeiras
O uso de jogos didáticos no ambiente escolar tem se mostrado uma ferramenta poderosa para transformar o aprendizado de disciplinas exatas. A Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Irenice Godoy de Campos Silva, decidiu adotar o jogo Batalha Naval da Multiplicação como projeto pedagógico para o ensino da matemática.
A atividade, que inicialmente parecia apenas uma brincadeira, tem se mostrado um recurso extremamente eficiente para desmistificar a matéria e prender a atenção dos alunos.
“Por ser uma atividade diferenciada os alunos acabam tendo um interesse maior pela disciplina, eles aproveitam mais as aulas quando a professora leva jogos para inserir no aprendizado, dentro ou fora da sala de aula”, explicou a articuladora Juliana Catelli Loura.
A profissional destacou que a dinâmica do jogo batalha naval foi realizada pela professora da oficina de matemática, Osvaldina Maria de Souza Assunção para os alunos do 4º e 5º anos, que participam do projeto Escola em Tempo Ampliado (ETA).
“Alguns alunos têm dificuldade em trabalhar com os números, porém percebemos que ao aplicar jogos de raciocínio e brincadeiras eles acabam fixando os conceitos e aprendendo a matéria de forma lúdica. E a professora reconhece essa evolução. Os alunos passaram a ter mais motivação e engajamento durante as aulas de matemática”, destacou.
DESAFIO: Ao jogar a batalha naval da multiplicação o aluno não está apenas calculando o resultado de uma operação, ele está prevendo as jogadas do colega, mapeando possibilidades e tomando decisões com base em hipóteses matemáticas. Esse processo retira o peso da obrigatoriedade do erro e do acerto imediato.
Na brincadeira, o erro faz parte da estratégia e funciona como um convite para refazer a conta e tentar novamente. Como resultado, os estudantes aprofundam-se na matemática de maneira mais leve. Ao aprender por meio do lúdico, as crianças assimilam noções de paciência, resiliência diante das derrotas e respeito às regras.
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