Prefeitura de Várzea Grande intensifica mutirão urbano no último dia útil da semana

Publicado em

27 de março de 2026

Por

Da Redação

VÁRZEA GRANDE

Entre os serviços executados estão capinação e roçagem para controle da vegetação, retirada de resíduos e entulhos, poda de árvores e limpeza geral de áreas públicas

A Prefeitura de Várzea Grande realiza, nesta sexta-feira (27), mais uma etapa do programa VG em Ação, uma força-tarefa reforçada voltada à execução de serviços urbanos essenciais em diversas regiões do Município.

Coordenada pela Secretaria Municipal de Serviços Públicos e Mobilidade Urbana, a mobilização reúne equipes ao longo de todo o dia, garantindo uma manutenção intensiva da cidade. As ações têm como foco a limpeza, a organização dos espaços públicos e a melhoria da infraestrutura urbana, refletindo diretamente na qualidade de vida da população.

Entre os serviços executados estão capinação e roçagem para controle da vegetação, retirada de resíduos e entulhos, poda de árvores e limpeza geral de áreas públicas. As equipes também atuam na manutenção da iluminação urbana, ampliando a segurança e a visibilidade nas vias. Além disso, são realizados reparos na sinalização viária e a implantação de redutores de velocidade, contribuindo para um trânsito mais seguro e organizado.

A iniciativa reforça o compromisso da gestão municipal com a manutenção contínua dos bairros, priorizando ações práticas e de impacto imediato para os moradores.

Locais atendidos nesta sexta-feira (27):

Avenida Ary Paes Barreto

Avenida Prefeito Murilo Domingos

Bairro Costa Verde (retirada de bolsões de lixo)

Grande Cristo Rei

Bairro Jardim dos Estados

Bairro Jardim Pirineu – Campo

Bairro Planalto Ipiranga

Bairro Santa Clara

Distrito de Souza Lima

Distrito de Praia Grande

Distrito de Passagem da Conceição

Parque Tanque do Fancho

Praça do Ikarai

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Fonte: Prefeitura de Várzea Grande – MT

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Da Redação

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VÁRZEA GRANDE

Pontualidade na entrada e saída das escolas reforça aprendizagem, segurança e bem-estar dos estudantes

Publicados

1 hora atrás

10 de agosto de 2026

Por

Da Redação

Chegar no horário e buscar a criança dentro do período estabelecido pela escola são atitudes que vão muito além da organização da rotina escolar. A pontualidade é um compromisso compartilhado entre família e escola e influencia diretamente o aprendizado, a socialização e a segurança dos estudantes da rede municipal de Várzea Grande.

A Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer (SMECEL) reforça que os horários de funcionamento das unidades escolares são definidos de acordo com a legislação educacional e previstos no Regimento Escolar de cada unidade, observando o cumprimento da carga horária mínima anual estabelecida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).

Segundo a coordenadora de Legislação e Normas da SMECEL, Eva de Paula Vieira, o município organiza os horários para garantir que todos os estudantes tenham acesso às 800 horas letivas, distribuídas em, no mínimo, 200 dias de efetivo trabalho escolar, conforme determina a Lei nº 9.394/1996.

“Os horários das unidades escolares são definidos no Regimento Escolar, aprovado pela Secretaria Municipal de Educação e pelo Conselho Municipal de Educação. Em regra, o período matutino inicia às 7h e o vespertino, às 13h, respeitando a carga horária prevista na legislação. A escola recebe o estudante independentemente do horário em que ele chega, mas é fundamental que as famílias compreendam a importância da pontualidade para o processo de ensino e aprendizagem.”

Além de perder conteúdos pedagógicos, a criança que chega atrasada deixa de participar de momentos importantes da rotina escolar, como a acolhida, as atividades iniciais e a interação com colegas e professores, etapas fundamentais para o desenvolvimento emocional, social e educacional.

A secretária municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda Figueiredo, destaca que a participação da família é essencial para que a criança aproveite plenamente o ambiente escolar.

“A pontualidade faz parte do processo educativo. Quando a criança chega no horário, ela participa da acolhida, organiza sua rotina, fortalece os vínculos com os colegas e inicia as atividades junto com a turma. Os atrasos frequentes prejudicam a aprendizagem e fazem com que o estudante perca momentos importantes do desenvolvimento escolar. Da mesma forma, buscar a criança no horário demonstra cuidado, responsabilidade e respeito pelo trabalho realizado na escola.”

A SMECEL também chama a atenção para o cumprimento do horário de saída. Quando pais ou responsáveis deixam de buscar os estudantes dentro do período previsto, a escola precisa manter servidores além do expediente para garantir a segurança da criança, situação que não pode se tornar rotina.

De acordo com Eva, os procedimentos adotados nessas situações estão previstos no Regimento Escolar.

“Quando os atrasos para buscar a criança se tornam recorrentes, a unidade escolar registra formalmente cada ocorrência. Persistindo a situação, a escola pode acionar o Conselho Tutelar, conforme previsto em seu regimento, para garantir a proteção da criança, uma vez que a responsabilidade pela guarda do estudante é da família após o encerramento das atividades escolares.”

A coordenadora explica que, após o término do expediente, a permanência da criança na escola depende da disponibilidade dos profissionais, que muitas vezes permanecem aguardando a chegada dos responsáveis.

“A prioridade sempre será proteger a criança. Porém, a escola tem um horário de funcionamento e seus servidores também cumprem jornada de trabalho. Quando os responsáveis não comparecem, a unidade precisa adotar as medidas previstas na legislação para resguardar os direitos da criança e dos profissionais.”

A Secretaria reforça que a parceria entre escola e família é indispensável para garantir um ambiente seguro, acolhedor e favorável ao aprendizado. O cumprimento dos horários de entrada e saída contribui para o desenvolvimento dos estudantes, fortalece a organização das unidades escolares e assegura que todas as crianças tenham acesso integral às atividades pedagógicas planejadas ao longo do ano letivo.