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Servidores participam de seminário sobre a prática socioeducativa

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Com foco nas responsabilidades coletivas e atribuições profissionais no atendimento socioeducativo de Mato Grosso, a Escola Estadual de Socioeducação realizará o seminário “a prática socioeducativa”. A programação inicia nesta terça-feira (05.04) e vai até quinta-feira (07.04). 

A estimativa é que 150 pessoas, entre gestores, analistas e o administrativo do Sistema Socioeducativo, participem do evento. Durante os três dias serão abordados temas como a política de socioeducação na atualidade: desafios, impasses e perspectiva para o seu fortalecimento; a importância da família e da articulação da rede de proteção no atendimento socioeducativo, e outros. 

A gerente da Escola de Núcleo Estadual de Socioeducação, Mila Barros, destacou a importância da realização do seminário para os agentes socioeducativos. “O objetivo é oferecer a oportunidade e possibilitar uma dinâmica institucional e um atendimento com boas práticas”, pontuou. 

O encontro será realizado no Fórum de Cuiabá e contará com a presença da secretária-adjunta de Justiça, Lenice Silva, a coordenadora-geral de Assuntos Socioeducativos (Sinase) do Distrito Federal, Giselle Silva Cyrillo, o superintendente de Administração Socioeducativa, Iberê Junior, além de outros convidados. 

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Atividade Cultural
Durante os três dias de realização do seminário, acontecerá apresentação cultural dos adolescentes do Centro de Atendimento Socioeducativo Masculino de Cuiabá, com performance artística “Caminhos (Ex)postos”, e apresentação de dança urbana.

Fonte: GOV MT

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Projeto de jiu-jitsu fortalece protagonismo e identidade cultural de estudantes indígenas em Brasnorte

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A Escola Estadual Indígena Tapurá Irantxe, localizada no município de Brasnorte, tem promovido a integração entre educação, esporte e valorização cultural por meio do Projeto Tamukan. A iniciativa utiliza o jiu-jitsu como ferramenta de formação para estudantes, profissionais da educação e membros da comunidade do povo Manoki.

Desenvolvido no ambiente escolar, o projeto busca incentivar hábitos saudáveis, fortalecer a saúde física e mental, promover a defesa pessoal e contribuir para a prevenção da violência. A iniciativa também reforça a valorização da identidade cultural indígena, ampliando as oportunidades de desenvolvimento para crianças e jovens da comunidade.

Reconhecida como a primeira equipe indígena de jiu-jitsu de Mato Grosso, o Projeto Tamukan tem se consolidado como um espaço de aprendizagem, disciplina e fortalecimento do protagonismo juvenil. As atividades são realizadas sob orientação técnica do professor Felipe Tamuxi e contam com o apoio da gestão escolar.

De acordo com o diretor da unidade, Edivaldo Mampuche, o projeto nasceu da necessidade de oferecer aos jovens uma oportunidade de crescimento na própria comunidade. Ele destaca que, desde o início, a escola busca unir esporte, educação e cultura, fortalecendo valores como disciplina, responsabilidade e respeito, sem perder a conexão com as tradições do povo Manoki.

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“Nosso objetivo, ao implantar o projeto, foi oferecer aos estudantes uma oportunidade de prática esportiva na comunidade, evitando deslocamentos e garantindo mais segurança para eles. Ao mesmo tempo, buscamos construir uma iniciativa que fortalecesse a disciplina, o compromisso com os estudos e a participação dos jovens nas atividades culturais e comunitárias”, disse.

Ainda segundo ele, “o jiu-jitsu tem se mostrado uma importante ferramenta de formação, contribuindo para o fortalecimento da identidade do povo Manoki e para o desenvolvimento dos estudantes”, completou o diretor.

Os resultados obtidos pelos atletas em competições esportivas refletem o trabalho desenvolvido ao longo do ano. Na etapa Norte do Campeonato Mato-grossense de Jiu-jitsu 2026, realizada na última semana, entre os dias 30 e 31 de maio, em Sorriso, a equipe conquistou sete medalhas: uma de ouro, uma de prata e cinco de bronze.

Fonte: Governo MT – MT

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