MATO GROSSO
Servidores participam de seminário sobre a prática socioeducativa
MATO GROSSO
Com foco nas responsabilidades coletivas e atribuições profissionais no atendimento socioeducativo de Mato Grosso, a Escola Estadual de Socioeducação realizará o seminário “a prática socioeducativa”. A programação inicia nesta terça-feira (05.04) e vai até quinta-feira (07.04).
A estimativa é que 150 pessoas, entre gestores, analistas e o administrativo do Sistema Socioeducativo, participem do evento. Durante os três dias serão abordados temas como a política de socioeducação na atualidade: desafios, impasses e perspectiva para o seu fortalecimento; a importância da família e da articulação da rede de proteção no atendimento socioeducativo, e outros.
A gerente da Escola de Núcleo Estadual de Socioeducação, Mila Barros, destacou a importância da realização do seminário para os agentes socioeducativos. “O objetivo é oferecer a oportunidade e possibilitar uma dinâmica institucional e um atendimento com boas práticas”, pontuou.
O encontro será realizado no Fórum de Cuiabá e contará com a presença da secretária-adjunta de Justiça, Lenice Silva, a coordenadora-geral de Assuntos Socioeducativos (Sinase) do Distrito Federal, Giselle Silva Cyrillo, o superintendente de Administração Socioeducativa, Iberê Junior, além de outros convidados.
Atividade Cultural
Durante os três dias de realização do seminário, acontecerá apresentação cultural dos adolescentes do Centro de Atendimento Socioeducativo Masculino de Cuiabá, com performance artística “Caminhos (Ex)postos”, e apresentação de dança urbana.
MATO GROSSO
Projeto de jiu-jitsu fortalece protagonismo e identidade cultural de estudantes indígenas em Brasnorte
A Escola Estadual Indígena Tapurá Irantxe, localizada no município de Brasnorte, tem promovido a integração entre educação, esporte e valorização cultural por meio do Projeto Tamukan. A iniciativa utiliza o jiu-jitsu como ferramenta de formação para estudantes, profissionais da educação e membros da comunidade do povo Manoki.
Desenvolvido no ambiente escolar, o projeto busca incentivar hábitos saudáveis, fortalecer a saúde física e mental, promover a defesa pessoal e contribuir para a prevenção da violência. A iniciativa também reforça a valorização da identidade cultural indígena, ampliando as oportunidades de desenvolvimento para crianças e jovens da comunidade.
Reconhecida como a primeira equipe indígena de jiu-jitsu de Mato Grosso, o Projeto Tamukan tem se consolidado como um espaço de aprendizagem, disciplina e fortalecimento do protagonismo juvenil. As atividades são realizadas sob orientação técnica do professor Felipe Tamuxi e contam com o apoio da gestão escolar.
De acordo com o diretor da unidade, Edivaldo Mampuche, o projeto nasceu da necessidade de oferecer aos jovens uma oportunidade de crescimento na própria comunidade. Ele destaca que, desde o início, a escola busca unir esporte, educação e cultura, fortalecendo valores como disciplina, responsabilidade e respeito, sem perder a conexão com as tradições do povo Manoki.
“Nosso objetivo, ao implantar o projeto, foi oferecer aos estudantes uma oportunidade de prática esportiva na comunidade, evitando deslocamentos e garantindo mais segurança para eles. Ao mesmo tempo, buscamos construir uma iniciativa que fortalecesse a disciplina, o compromisso com os estudos e a participação dos jovens nas atividades culturais e comunitárias”, disse.
Ainda segundo ele, “o jiu-jitsu tem se mostrado uma importante ferramenta de formação, contribuindo para o fortalecimento da identidade do povo Manoki e para o desenvolvimento dos estudantes”, completou o diretor.
Os resultados obtidos pelos atletas em competições esportivas refletem o trabalho desenvolvido ao longo do ano. Na etapa Norte do Campeonato Mato-grossense de Jiu-jitsu 2026, realizada na última semana, entre os dias 30 e 31 de maio, em Sorriso, a equipe conquistou sete medalhas: uma de ouro, uma de prata e cinco de bronze.
Fonte: Governo MT – MT
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