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Ensinar é diferente de dar aula
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DAR AULA é apresentar um conteúdo, fazer alguns exercícios sobre ele, mas isso, ainda que bem feito, não garante aprendizagem e é exatamente nesse ponto que dar aula é diferente de ensinar. A maioria dos professores, normalmente, DÁ AULAS, e boas aulas! Só há um detalhe, o aluno pode não saber a matéria, mas sabe onde encontrá-la em uma aula com excelente qualidade. Essa é uma forte razão para professores repensarem o seu modelo de aula. Há um fato que chama a atenção, ele não é muito bom, mas alunos ainda não têm informações claras de títulos de conteúdos, o que dificulta um pouco a busca de uma boa aula na internet. Mas é prudente não confiar nisso, porque, mais dias menos dias, essa situação será superada, pois isso também é informação e o jovem atual está muito eficiente em superar limites dessa natureza. Enfim, protelar esta preocupação por parte do professor pode ser um péssimo negócio.
A ideia é a seguinte: ENSINAR é gerar conhecimento, DAR AULA pode resultar mais em mostrar conhecimento do que em gerar conhecimento. Tomar cuidado com esta troca já é um primeiro passo, mas ainda é pouco. Visando ENSINAR, a aula tem que ser “encantadora”, e nessa linha, ela precisa ter recursos que cativem a atenção do aluno a ponto de ele ser coadjuvante no processo de ensino e ter curiosidade sobre o tema da aula. Além de curiosidade, será muito bom se atingir o nível da necessidade de aprender. Referências neste sentido têm sido muito feitas usando a expressão “aluno protagonista”. Não é muito difícil fazer isso, precisa “conversar” mais com o aluno sobre o assunto do que “discorrer” sobre o assunto. Trazer informações que interessem ao aluno. Ilustrar a aula com objetivo bem definido e aí estará uma “AULA ENCANTADORA”, que vai ENSINAR.
Prof. Sidney Farina
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Transformando dor em propósito
A trajetória de Leda Alves e sua luta por inclusão de pessoas com Alergias Alimentares
Aos quatro meses de vida, Joaquim, filho de Leda Alves, recebeu o diagnóstico de Alergia à Proteína do Leite de Vaca (APLV). A partir daí, sua mãe enfrentou uma verdadeira batalha: restrição alimentar para seguir amamentando, em seguida, por falta de orientação adequada, vieram as crises (reações alérgicas) constantes, por ingestão inadvertida de leite por parte do Joaquim, que resultaram em idas quase diárias ao pronto atendimento e diagnósticos equivocados.
Somente aos 4 anos, Joaquim recebeu atendimento médico adequado, e Leda mergulhou em estudos científicos internacionais, construiu uma rede de apoio com profissionais da saúde e mães de crianças alérgicas e transformou sua dor em ação.
Em 2019, organizou uma audiência pública em Mato Grosso, que resultou em duas leis pioneiras:
- Semana Estadual de Conscientização sobre Alergia Alimentar.
- Direito à alimentação inclusiva em escolas públicas e privadas.
Após mais de 20 anos desde sua primeira graduação em Letras, Leda voltou à universidade, concluiu Nutrição em 2024 e hoje atua como nutricionista clínica com foco em alergias e intolerâncias alimentares.
Ela também criou dois programas exclusivos de atendimento em nutrição:
Livre Alimentar – da Alergia à Alegria, é um programa de acompanhamento personalizado para identificar, controlar e prevenir reações alérgicas, promovendo uma alimentação segura, nutritiva e prazerosa.
NuTrìade – nutrindo corpo, mente e espírito, é um programa para quem busca melhor qualidade de vida para a vida toda, por meio de mudança de mente, que por sua vez, promove mudança de comportamento alimentar sem radicalismos nem restrições sem critérios, mas com muita inclusão, consciência e propósito.
Agora, além dos atendimentos na Clínica Centro de Alergia em Mato Grosso (CAMT), em Cuiabá, Leda abre agenda presencial em Jundiaí-SP, na clínica Lótus, nos dias 05, 06 e 07 de maio de 2026.
📍 Agendamentos
Cuiabá-MT – WhatsApp: 65 99215 5545
Jundiaí-SP – WhatsApp: 65 99975 3126
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