O JOVEM DA GERAÇÃO ATUAL E A ATENÇÃO DELE AO MUNDO AO SEU REDOR

O uso constante de telas e fones de ouvido não faz de um jovem uma pessoa ruim, mas pode reduzir a atenção dedicada ao ambiente e às pessoas com quem convive.

É pelos sentidos que percebemos o que acontece ao nosso redor. A visão e a audição têm papel importante nessa relação: acompanhamos situações, escutamos explicações, percebemos expressões e participamos de conversas. Essas experiências nos dão condições para aprender, formar opiniões e orientar nossos comportamentos e ações. A atenção concentrada na tela e o uso de fones de ouvido podem limitar a percepção do ambiente, fazendo com que parte dessas experiências deixe de ser acompanhada.

Ao interromper o uso do aparelho e voltar a atenção para uma conversa, o jovem pode ter dificuldade para entender o que está sendo dito, por não ter acompanhado o início da explicação, ter perdido informações ou ter ouvido apenas trechos isolados. Sem acompanhar a sequência, fica mais difícil compreender o conjunto.

Essa falta de atenção também merece ser discutida quando pensamos em valor e respeito. Como reconhecer o esforço, o cuidado e o conhecimento de alguém sem prestar atenção ao que essa pessoa faz ou diz? A observação e a escuta criam oportunidades para esse reconhecimento e para a admiração.

O respeito, porém, não pode depender apenas da admiração. Também precisamos respeitar quem pensa de maneira diferente e com quem não nos identificamos. Na convivência, esse respeito se expressa em atitudes concretas, como escutar, considerar o outro e reconhecer que ele também merece atenção.

As telas fazem parte do mundo e podem servir ao estudo, ao trabalho e às relações pessoais. A preocupação está no espaço que ocupam quando seu uso compromete a participação em outras experiências. Da mesma forma, ter respostas à disposição não elimina a necessidade de raciocinar: é preciso compreender como foram construídas, avaliar sua coerência e saber utilizá-las.

Não é sensato concluir que uma geração inteira se desligou do mundo. É oportuno, porém, perguntar: o que está sendo feito para ajudar os jovens a conciliar o uso da tecnologia com a atenção necessária para observar, escutar, compreender e participar da vida ao seu redor?

É preciso também perguntar aos adultos: que orientações, que oportunidades de convivência e que exemplos têm sido dados?

Prof. Sidney Farina
Professor de Física há 53 anos.
Fundador, Professor e Diretor da Escola do Farina há 27anos.