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Projeto mobiliza escola e empresa para revitalizar área degradada no Paula I

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Além de estimular o cuidado coletivo, ação resgata o senso de pertencimento da comunidade em relação ao meio ambiente urbano

O projeto “Adote um Espaço”, promovido pela Prefeitura de Várzea Grande, em parceria com o Ministério Público, segue ganhando força e adesão de novas instituições, como uma iniciativa de impacto na preservação ambiental e conscientização cidadã. Às 8h desta sexta-feira, 27 de junho, uma nova ação será realizada no Jardim Paula I, onde uma área em situação de degradação passará por processo de revitalização.

A intervenção será realizada pela empresa Grupo Cloro Mato Grosso, em conjunto com a Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) ‘Honorato Pedroso de Barros’, que assumirão a adoção, manutenção e cuidado contínuo do espaço. Segundo o secretário municipal de Meio Ambiente e Desenvolvimento Rural Sustentável, Ricardo Amorim, o projeto resgata o senso de pertencimento da comunidade em relação ao meio ambiente urbano.

“O ‘Adote um Espaço’ é uma ferramenta que estimula o cuidado coletivo com a cidade. Ele permite que escolas e empresas deixem um legado ambiental para suas comunidades, ao mesmo tempo em que conscientiza sobre a importância da preservação dos nossos recursos naturais”, explicou.

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Inspirado no artigo 225 da Constituição Federal, que garante o direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, o projeto propõe que escolas, empresas e instituições de Várzea Grande adotem áreas públicas próximas, como praças, canteiros, parques e Áreas de Preservação Permanente (APPs). Com apoio técnico da Secretaria de Meio Ambiente, as entidades recebem mudas, insumos e orientação especializada para garantir o sucesso das ações de plantio e manutenção.

Fonte: Prefeitura de Várzea Grande – MT

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Escolas de Várzea Grande transformam eleição simulada em aula prática de cidadania

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A eleição saiu das urnas e ganhou as salas de aula da Rede Municipal de Ensino de Várzea Grande. Nesta sexta-feira (2), alunos da EMEB Jaime Veríssimo de Campos Júnior, o Jaiminho, e da EMEB Júlio Domingos de Campos participaram de atividades educativas que transformaram o processo eleitoral em uma experiência prática de aprendizado, participação e cidadania.

Nas duas unidades, os estudantes tiveram a oportunidade de vivenciar, de maneira lúdica, etapas que fazem parte de uma eleição. Eles conheceram os candidatos, acompanharam a apresentação de propostas, receberam títulos de eleitor e participaram da votação para escolher seus representantes.

No Jaiminho, a atividade foi organizada pela professora Victoria Virgínia, com a participação da equipe gestora e da comunidade escolar. A escola montou uma estrutura semelhante à de uma eleição oficial e utilizou um aplicativo para simular a apuração dos votos. A tecnologia permitiu que os alunos acompanhassem, em tempo real, a contagem e o resultado da votação.

Mais do que uma brincadeira, a proposta foi utilizada como ferramenta pedagógica para aproximar as crianças de temas como democracia, participação social, responsabilidade e respeito às diferentes opiniões.

Durante a atividade, os estudantes também tiveram espaço para apresentar suas próprias ideias. Os candidatos defenderam propostas relacionadas ao cotidiano escolar e às necessidades dos alunos, mostrando que participar de uma eleição também envolve ouvir, apresentar ideias, discutir soluções e fazer escolhas.

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O entusiasmo tomou conta das unidades durante a votação. A expectativa pelo resultado, a movimentação dos “eleitores” e a apresentação das propostas fizeram com que os estudantes participassem ativamente de cada etapa da experiência.

A secretária municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda de Figueiredo, acompanhou de perto a ação no Jaiminho e destacou a importância de trabalhar a formação cidadã desde os primeiros anos escolares.

“Quando a escola cria uma experiência como essa, ela está ensinando muito mais do que como funciona uma eleição. Está ensinando nossas crianças a ouvir, a respeitar opiniões diferentes, a apresentar suas ideias e a entender que toda escolha traz responsabilidades. Hoje eles estão participando de uma eleição simulada, mas estamos formando cidadãos que, no futuro, terão condições de compreender o papel dos políticos e a importância das decisões para a nossa cidade e para a sociedade”, afirmou.

Para a professora Victoria Virgínia, a ideia foi tornar um assunto que pode parecer distante da realidade das crianças em algo concreto e divertido.

“Queríamos que os alunos entendessem o que é uma eleição e percebessem que cada voto tem importância. Por isso, criamos todo esse ambiente, desde os candidatos apresentando suas propostas até o título de eleitor e a apuração. Eles participaram, se divertiram e, ao mesmo tempo, aprenderam sobre responsabilidade, escolha e cidadania”, explicou.

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Aprendizado que também chegou à EMEB Júlio Domingos de Campos

A mesma proposta também foi desenvolvida na EMEB Júlio Domingos de Campos, onde os estudantes participaram de uma eleição simulada como parte das atividades pedagógicas da unidade. A iniciativa permitiu que os alunos conhecessem, de forma adequada à faixa etária, conceitos relacionados ao processo eleitoral e à participação cidadã.

Assim como no Jaiminho, a atividade buscou transformar o conteúdo em uma experiência concreta, fazendo com que as crianças deixassem de ser apenas espectadoras e assumissem o papel de eleitores.

A realização das atividades nas duas escolas reforça a possibilidade de trabalhar a educação cidadã dentro do ambiente escolar de maneira leve, participativa e próxima da realidade dos estudantes.

Além de compreenderem como funciona uma votação, os alunos foram estimulados a desenvolver valores que fazem parte da convivência em sociedade, como respeito, diálogo, responsabilidade, escuta e participação.

Fonte: Prefeitura de Várzea Grande – MT

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