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VÁRZEA GRANDE

Professora personaliza cadernos com imagem e nome do aluno para despertar o interesse pela leitura

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VÁRZEA GRANDE

Um projeto que nasceu da junção da língua portuguesa, matemática e arte – o Leiturarte – vem desenvolvendo nos alunos do 5º ano da Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Jayme Veríssimo de Campos Júnior, o gosto pela leitura, e transformando o ato em uma prática prazerosa e constante. A iniciativa, da professora Graziela Cristina Marques de Arruda, nasceu da preocupação com relação a dificuldade apresentada pelos alunos durante a leitura, e o constante interesse nas aulas de artes.

“A partir do momento que começamos a trabalhar esse projeto, percebemos um avanço grande e a motivação das crianças, se engajando nas atividades propostas. A ideia de personalizar um caderno com a imagem e o nome do aluno, despertou neles o interesse, houve uma motivação e um cuidado maior com o seu material. Os alunos estão fascinados pelo projeto e muito mais participativos na realização das atividades” destacou.

A educadora disse que o Leiturarte é um projeto que visa o desenvolvimento pedagógico. “Eu acredito que cada vez que a gente trabalha e que busca o melhor para os nossos alunos, há um rendimento maior, e melhor serão os resultados. E a partir do momento em que eu entreguei aos pais os cadernos com a imagem do filho, eles ficaram encantados, e confidenciaram que as crianças passaram a ter mais responsabilidade com as tarefas e com as leituras dentro do caderno que são textos diversificados, coloridos”.
Graziely Gonçalina de Campos Barbosa é mãe do aluno Luiz Miguel de 10 anos. Ela conta que o projeto trouxe muito desenvolvimento para o ensino e aprendizado do seu filho. “O leiturarte é um projeto maravilhoso, rico em sabedoria e perfeição. O meu filho é autista e vem avançando muito nas leituras e no aprendizado e eu como mãe me sinto orgulhosa. O fato do caderno ter a imagem dele, o incentiva a querer aprender mais e mais”.

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A mãe do aluno elogiou também a iniciativa da professora Graziela que vem buscando inovações para as crianças e para que eles possam melhorar o ensino aprendido.

A diretora da unidade escolar, Marina Bernardo Viana ressalta que o projeto tem contribuído muito para o avanço das crianças na questão da alfabetização, do letramento. “Esse projeto é lúdico e tem estimulado bastante a criatividade das crianças, e na melhora da escrita e fortalece na interpretação de texto, e a gente vê que é um desenvolvimento integral dos alunos. É um projeto pensado nas necessidades da sala de aula dessa turma. E além da melhora na escola tem contribuído também no ambiente familiar”, completou.

Fonte: Prefeitura de Várzea Grande – MT

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VÁRZEA GRANDE

Horta escolar de Várzea Grande concorre a prêmio nacional de educação integral e sustentabilidade

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A horta sustentável da Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Bianka Lorena da Rocha Capilé, localizada no Assentamento Sadia III, na zona rural de Várzea Grande, já promove mudanças de hábitos entre os alunos e contribui diretamente para as atividades desenvolvidas em sala de aula. A unidade funciona em período integral e oferece, além das disciplinas regulares do ensino fundamental, como Língua Portuguesa, Matemática e Ciências, conhecimentos técnicos voltados à olericultura.

A professora Leidiana Moreira de Lima Santiago, que atua com turmas do 1º e 2º anos, destaca que os estudantes aprendem a ler a partir de imagens representativas associadas às experiências vivenciadas nas aulas de campo.

“As atividades realizadas tanto em sala de aula, durante o processo de letramento, quanto nas visitas à horta são aproveitadas como recursos pedagógicos, tornando o ensino mais prazeroso”, comentou.

Já o professor Marcos Soares de Moraes, responsável pelas turmas do 4º e 5º anos, trabalha temas relacionados à sustentabilidade, aos bons hábitos, à preservação ambiental e aos benefícios das plantas para a saúde.

“Abordamos todas essas temáticas e os alunos absorvem muito bem os conteúdos. Nosso objetivo é desenvolver nas crianças um olhar mais atento para o meio ambiente. Esse contato direto com a natureza desperta o interesse dos estudantes, que deixam de ser observadores passivos para compreender como as ações humanas impactam o planeta, tanto no curto quanto no longo prazo”, afirmou.

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A experiência desenvolvida pela unidade escolar está concorrendo a um prêmio nacional, e a expectativa da comunidade escolar é positiva.

“A escola se inscreveu para participar da seleção de experiências inspiradoras de gestão de projetos pedagógicos de educação integral em tempo integral. Para nossa surpresa, fomos selecionados e estamos concorrendo com dezenas de escolas de diferentes regiões do país. Só o fato de termos sido escolhidos já é motivo de comemoração. Estamos confiantes em um bom resultado e orgulhosos de representar Várzea Grande”, destacou a diretora da unidade, Eunice da Silva Araújo.

Segundo ela, a escola aguarda agora a seleção final das 25 experiências que integrarão o mapa nacional de práticas inspiradoras.

A secretária municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda Figueiredo, ressaltou a importância das atividades complementares para a formação dos estudantes.

“Todas as disciplinas ligadas às atividades extracurriculares são fundamentais para o desenvolvimento dos alunos e contribuem para o rendimento escolar. O ambiente escolar oferece inúmeras oportunidades para a formação humana, e nossa missão é incentivar iniciativas que fortaleçam esse processo”, afirmou.

Sobre a classificação da escola entre as experiências selecionadas, a secretária destacou o orgulho pelo reconhecimento.

“Estamos felizes por essa conquista. Só o fato de a unidade estar entre as finalistas já é motivo de celebração para toda a rede municipal de ensino”, completou.

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Construção coletiva

O coordenador da EMEB Bianka Lorena da Rocha Capilé, Gonçalo Souza Xavier, ressalta que a horta sustentável é resultado de um trabalho coletivo e que a iniciativa também tem inspirado a comunidade local.

“As práticas desenvolvidas na escola têm sido reproduzidas nas residências dos alunos. O Assentamento Sadia III concentra pequenos produtores rurais que utilizam o cultivo em suas propriedades para garantir a segurança alimentar e complementar a renda familiar”, explicou.

Segundo o coordenador, muitos estudantes já possuem familiaridade com o manejo da terra, o que facilita a participação nas atividades práticas.

“Muitos vivenciam essa realidade ao lado de suas famílias e levam para casa os conhecimentos adquiridos na escola, contribuindo para o uso mais eficiente dos recursos naturais e para a produção de alimentos mais saudáveis”, destacou.

Gonçalo também ressaltou que toda a produção da horta é destinada à alimentação escolar e que o excedente é distribuído à comunidade, fortalecendo os laços entre a escola e os moradores da região.

Fonte: Prefeitura de Várzea Grande – MT

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