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Turismo mato-grossense gerou 941 empregos no primeiro trimestre de 2022

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O turismo mato-grossense gerou, no primeiro trimestre deste ano, 941 novos empregos, dos quais 326 em janeiro, 327 em fevereiro e 288 em março. Os dados “Turismo em Números” constam no link do Observatório de Desenvolvimento, da Secretaria de Desenvolvimento Econômico de Mato Grosso (Sedec).

As atividades características do turismo (ACTs) maiores geradoras de novos postos de trabalho no período foram os serviços de alimentação, com 618 empregados contratados; seguido pelos serviços de alojamento, com 160; agências e operadoras,68; as atividades desportivas e recreativas, 34; e transporte aéreo, 21.

Municípios que mais contrataram

Três municípios despontaram na lista dos que mais abriram vagas de trabalho, no setor de turismo, durante o trimestre: Cuiabá (222), Sinop (109) e Várzea Grande (79 novos). Do total de 410 empregos gerados nestas cidades, 249 foram na área de serviços de alimentação.

Segundo o secretário de Desenvolvimento Econômico de Mato Grosso, César Miranda, a criação de quase mil empregos mostra a confiança do setor na atual administração.

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“A geração de tantos empregos no setor de turismo mostra que o empresário do setor confia nas políticas públicas implementadas pelo Governo do Estado. E, em contrapartida, tem investido na atividade, resultando na geração de emprego e renda em Mato Grosso”, ressaltou.

Para o secretário Adjunto de Turismo, Jefferson Moreno, o volume trimestral de contratações reflete a recuperação do setor.

“O trade turístico foi muito impactado pela pandemia, mas vem retomando as atividades gradualmente e as admissões estão crescendo. Felizmente, neste período mais complicado, os empresários do setor receberam o amparo do Governo, que concedeu linhas de crédito para manutenção das atividades e empregos”, frisou Moreno.

Empregos em 2021

Ao longo de 2021, o turismo criou 3.069 empregos em todo o Estado. O destaque foi Cuiabá, com 970 empregos gerado, seguida por Sinop, com 295, e Rondonópolis, com 261 vagas preenchidas.

Fonte: GOV MT

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Grêmios Estudantis mobilizam estudantes da Rede Estadual para escolha de língua estrangeira no Enem

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Estudantes da Rede Estadual estão sendo mobilizados pelos Grêmios Estudantis para realizar uma etapa importante antes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026: a escolha da língua estrangeira que será realizada na prova. O prazo para optar entre inglês e espanhol termina no dia 18 de outubro.

O participante que não fizer a escolha no portal dentro do prazo terá a língua estrangeira inglês atribuída automaticamente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), sem possibilidade de alteração.

A mobilização ocorre especialmente entre os estudantes concluintes do Ensino Médio, que neste ano tiveram a inscrição realizada automaticamente no exame. Apesar da inscrição automática, é necessário acessar a Página do Participante para confirmar a participação, escolher a língua estrangeira e preencher o questionário socioeconômico para ter acesso ao local da prova.

Nas escolas da Rede Estadual, os Grêmios Estudantis atuam na divulgação das informações e na mobilização dos colegas, reforçando a importância de que os estudantes fiquem atentos ao prazo e realizem os procedimentos necessários dentro do período estabelecido.

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As provas do Enem 2026 serão aplicadas nos dias 8 e 15 de novembro. No primeiro dia, os participantes farão as provas de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, Ciências Humanas e suas Tecnologias e Redação. No segundo dia, serão aplicadas as provas de Ciências da Natureza e suas Tecnologias e Matemática e suas Tecnologias.

Enem passa a integrar avaliação da educação básica

A edição de 2026 do Enem, além de manter sua função como uma das principais formas de acesso à Educação Superior, passa a integrar o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). A mudança amplia a utilização dos resultados do exame na avaliação da qualidade do Ensino Médio no país.

Com a integração, o Enem será utilizado para avaliar o domínio de competências e habilidades esperadas ao final da Educação Básica. A medida também está relacionada à estratégia de ampliar a participação dos estudantes no exame, incluindo a inscrição automática dos concluintes da rede pública.

Fonte: Governo MT – MT

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