Sinop
Escritor, ator e dramaturgo conhece projeto “Do Brincar ao Escrever” e parabeniza educação racial em Sinop
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O artista, que também atua como diretor de teatro e cinema, expressou contentamento ao descobrir que a educação municipal de Sinop investe na conscientização racial desde a primeira infância. “Não só uma relação de pensar em novembro, consciência negra, mas entender que a gente precisa refletir sobre a contribuição da população negra ao longo da vida, ao longo do ano, e saber que vocês estão aqui, desde a educação infantil, fomentando isso, eu não tenho palavras para expressar”.
Para ele, a importância desse trabalho está em mostrar à criança, que ainda está em fase de desenvolvimento cognitivo, que a diferença de cor, de características pessoais, não é um problema e sim motivo de valorização das raízes culturais e de auto reconhecimento.
“Trabalhar a autoestima é tão importante quanto o português, matemática, aprender a ler. Sem autoestima, essas ferramentas de educação não vão servir muita coisa. É preciso que o aluno saiba um pouco da sua importância, da história, da contribuição dos seus em relação à sociedade, ao país, e saber que essas crianças, desde sempre aqui em Sinop, já começam a entender a importância do amor pelo seu cabelo, pelos seus traços, pela sua cultura. Entender que, por mais que sejamos diferentes, e isso é um ponto muito importante da cultura brasileira, a gente tem que encontrar um ponto de igualdade. E desde criança, isso é fundamental”, destacou.
O livro abordado na educação infantil, de Rodrigo França, coloca uma criança negra no centro da cena, informando que todos os meninos e meninas negros são herdeiros de reis, rainhas e de uma vasta ancestralidade africana – retirando os esteriótipos que somente pessoas de pele brancas podem ser descendentes de uma monarquia. A secretária de Educação, Salete Rodrigues, afirma que a escolha do livro infantil não foi por acaso.
“O livro Pequeno Príncipe Preto, ele vem sendo trabalhado dentro do município, como um fortalecimento a esse movimento de igualdade, de desenvolvimento, de que todos somos diferentes, todos somos iguais. De que todos nós somos pessoas especiais e todos nós, do nosso jeitinho, cor de cabelo, temos que nos valorizar, e, o Pequeno Príncipe Preto traz essa valorização, esse amor próprio”, comentou a secretária.
A coordenadora da Educação Infantil, Lenir Guedes, explica que o projeto é executado, dentro das salas de aula, desde março com objetivo de construir neles, o sentimento de pertencimento. “Nós trabalhamos o Pequeno Príncipe Preto com práticas pedagógicas para as nossas crianças pequenas, aqui para elas entenderem o pertencimento e a diversidade cultural. Então, assim, elas podem se sentir pertencentes e também cada um do seu jeitinho, a gente entender que nós somos diferentes, mas somos especiais”, explicou.
Do Brincar ao Escrever
O projeto desenvolvido pela rede municipal de ensino, marca a transição da vida do estudante. Todos os alunos que pertencem ao último ano do ensino infantil, são incentivados a escrever um livro. O objetivo é ensinar que ao mesmo tempo em que o aluno brinca, ele pode, também, aprender e ser alfabetizado. “Investir em educação é uma das bandeiras da gestão. O prefeito sempre tem deixado muito bem claro que tudo aquilo que é bom para educação, nós devemos fazer – devemos correr atrás e fazer”, comentou Salete.
Ela lembra que dentro da conscientização racial, o município de Sinop já foi premiado nacionalmente, por desenvolver a educação étnico-racial. “Este movimento que nós estamos fazendo no nosso município, que é a consciência das diferenças raciais que existem, nos rendeu o “Selo Petronilha” [premiação nacional de incentivo ao projetos ligados à educação étnico-racial] por que é um município que investe nisso”, finalizou.
O projeto já é um sucesso e pode ser comprovado pela alegria demonstrada pela pequena Maria Júlia – aluna da Escola Municipal de Educação Infantil (Emei) Tatiane Belinky -, ao contar que escreveu seu livro. “Eu estou muito feliz, porque eu escrevi meu primeiro livro”, disse ela.
Cobertura da visita: Visita do Rodrigo França na EMEI Tatiana Belinky | Flickr
Fonte: Prefeitura de Sinop – MT
Sinop
Entre desafios e descobertas, professores transformam vidas e constroem o futuro de Sinop
Neste 15 de outubro, Dia do Professor, a Prefeitura de Sinop homenageia os profissionais que fazem da educação uma ferramenta de transformação social. Na rede municipal de ensino, histórias como as das professoras Jéssica Vitorino Machado, da Escola Municipal de Educação Infantil (Emei) Tempo de Infância, e Klaytiane Laura Nascimento Ramos, da Escola Municipal de Educação Básica (Emeb) Aleixo Schenatto, mostram diferentes dimensões dessa missão: acolher, ensinar, reconhecer as individualidades e persistir diante dos desafios.
Para Jéssica, trabalhar com crianças pequenas é ser uma ponte entre elas e o mundo. É apresentar novas experiências com cuidado e sensibilidade, respeitando o tempo de cada uma e criando oportunidades para o desenvolvimento individual e coletivo. A professora acredita que a Educação Infantil tem um papel fundamental justamente por representar, para muitas crianças, o primeiro contato com um ambiente de convivência e aprendizagem fora de casa. Nesse espaço, cada descoberta pode contribuir para a construção da autonomia, da autoestima e das relações sociais.
Uma experiência vivida em 2023 resume o significado desse trabalho. Ao final do ano letivo, um aluno de cinco anos a abraçou e agradeceu por ela ser sua professora e tê-lo ajudado. A criança enfrentava dificuldades familiares e era considerada um aluno difícil, exigindo atenção, acolhimento e direcionamento. Ao longo do ano, porém, Jéssica acompanhou mudanças importantes no comportamento e na autoestima do menino, tanto na escola quanto no ambiente familiar.
“É isso que nos marca como professores: a evolução individual e coletiva, as vidas transformadas pelo aprendizado. É saber acolher e possibilitar experiências que potencializem a criança em sua verdadeira essência”, relatou ela.
A lembrança demonstra que os resultados da educação nem sempre aparecem apenas nas atividades concluídas ou nos conteúdos aprendidos. Eles também estão nos vínculos construídos, na confiança conquistada e nas mudanças que ajudam uma criança a se desenvolver.
Ensinar é reconhecer que cada aluno tem seu próprio tempo
Professora da Emeb Aleixo Schenatto, Klaytiane Laura Nascimento Ramos reencontrou na docência um sonho que estava adormecido. Hoje, no quarto ano consecutivo trabalhando com uma turma de segundo ano, ela define a profissão como uma paixão, construída diariamente entre conquistas e desafios.
Uma das principais dificuldades, segundo ela, é lidar com os diferentes níveis de aprendizagem dentro da mesma sala. Em turmas com cerca de 28 alunos, cada criança chega com conhecimentos, experiências e necessidades próprias, o que exige atenção e estratégias diversificadas para acompanhar o desenvolvimento de todos. Outro desafio está relacionado à influência dos estímulos externos, especialmente o uso da tecnologia, que pode interferir no comportamento, na concentração e na atenção dos estudantes.
Para a professora, esse cenário exige cada vez mais dedicação dos profissionais, que precisam compreender a realidade dos alunos e buscar maneiras de manter o interesse pelo aprendizado. O cotidiano de Klaytiane evidencia uma dimensão importante da docência: ensinar não é aplicar a mesma fórmula para todos, mas reconhecer as diferenças e trabalhar para que cada estudante tenha condições de avançar.
As experiências das duas profissionais mostram que, embora os desafios mudem conforme a etapa de ensino, a essência do trabalho permanece. É necessário conhecer os alunos, compreender suas necessidades e acreditar no potencial de cada um.
“O futuro do Brasil está na mão de vocês”, destaca prefeito
“São as pessoas que educam nossos filhos. Pessoas que fazem a diferença. Nossos filhos vão aprender, nossos netos, do que vocês são capazes. Parabéns a todos. O futuro do Brasil está na mão de vocês”, declarou o prefeito.
A homenagem reforça o reconhecimento ao trabalho realizado nas unidades escolares, onde professores e demais profissionais da educação acompanham o desenvolvimento dos estudantes e contribuem para a formação de cidadãos.
Além da valorização dos profissionais, o fortalecimento da educação também passa pela oferta de ambientes adequados para ensinar e aprender. Na gestão do prefeito Roberto Dorner, a Prefeitura de Sinop já entregou cinco unidades escolares que passaram por obras de construção, reforma e ampliação, ampliando e qualificando a estrutura disponibilizada à comunidade escolar.
Entre as unidades entregues estão a Emeb Tempo Integral Ivete Maria Crotti Dorner, a Emei Clara Teixeira, a Emei Camping Clube, a Emeb Marizete Weber e a Emeb Profª Shieley da Costa Fortuna.
As entregas integram as ações da Administração Municipal voltadas à melhoria da infraestrutura da rede, proporcionando melhores condições para o desenvolvimento das atividades pedagógicas e para o atendimento dos estudantes.
Neste Dia do Professor, a Prefeitura de Sinop reconhece que investir em educação significa cuidar tanto das condições de ensino quanto das pessoas que fazem esse trabalho acontecer. Por trás de cada avanço de um aluno, há profissionais que ensinam, orientam, acolhem e persistem, mesmo diante das dificuldades.
Fonte: Prefeitura de Sinop – MT
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